Класичний фаховий коледж як учасник пілотного проєкту «Прозора професійна освіта» втілює ідеї доброчесності та відкритості, використовуючи нові інструменти. Через інтерактивні заняття, тренінги, розбір реальних кейсів командну роботу ми формуємо у студентів навички відповідальної поведінки, критичного мислення та свідомого прийняття рішень.

Для нас доброчесність – це не формальний набір правил, а живий, безперервний процес. Наскрізні навчально-методичні матеріали вже успішно застосовуються на заняттях із математики, історії, Захисту України та інших дисциплін.

Естафету апробації перейняли викладачі циклової комісії «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж», провівши серію занять за новими методиками для здобувачів освіти усіх курсів.

Викладачі Олексій БОЙЧЕНКО та Віктор БІЛИНСЬКИЙ провели інтерактивні заняття з використанням матеріалів, наданих Офісом доброчесності НАЗК щодо формування академічної доброчесності. Акцент зробили на важливості самостійної роботи, неприпустимості плагіату та коректному використанні коду й графіки з дотриманням авторських прав. Окрему увагу приділили кіберзахисту: безпеці власних проєктів і захисту персональних даних.

Першокурсники під керівництвом Олександра РОМАНЕНКА розв’язували в MS Excel оптимізаційні задачі екологічного спрямування. Здобувачі освіти дискутували про те, як підробка даних, маніпуляція результатами чи ігнорування обмежень порушують академічну та професійну доброчесність, формуючи чітке розуміння: етика в ІТ-сфері є такою ж важливою, як і володіння інструментами аналізу.

Здобувачі освіти другого курсу разом із викладачкою Світланою ПЕЧЕНКО виконували вправи на формування відповідальності та поваги до конфіденційної інформації. Під час моделювання реальних робочих ситуацій майбутні фахівці вчилися розрізняти межі приватного й публічного просторів, усвідомлюючи, що захист інформації – це передусім захист прав і безпеки конкретної людини.

Третьокурсники з наставницею Наталією ДЮХІНОЮ обговорювали питання використання «чужого тексту», унікальність контенту та вимоги SEO. Здобувачі освіти аналізували, як алгоритми пошукових систем розпізнають плагіат і чому копіювання чужих напрацювань не лише порушує етичні норми, а й технічно нівелює ефективність вебпроєктів. Чесність та неупередженість стали фундаментом для виконання їхніх індивідуальних і парних проєктів.

Упродовж цього та наступного навчального року наші викладачі планують інтегрувати проєктні матеріали в освітній процес за кожною спеціальністю. Класичний фаховий коледж СумДУ залишається відкритим до інновацій, що роблять навчання прозорим, актуальним та максимально корисним для кожного здобувача освіти!