Як почуваються першокурсники в коледжі? Що допомагає їм навчатися й будувати стосунки, а що викликає труднощі? Де потрібна додаткова підтримка дорослих?
Ці питання об’єднали учасників психолого-педагогічного консиліуму « Від адаптації до успіху: творимо імідж коледжу разом!», який відбувся 3 листопада 2026 року в Класичному фаховому коледжі СумДУ. До роботи долучилися адміністрація, класні керівники шести груп першого курсу, викладачі та психологічна служба.
Директорка коледжу Тетяна Гребенник, відкриваючи зустріч, мотивувала педагогів до активної співпраці та конкретних результатів у роботі з першокурсниками.
Заступниця директора з виховної роботи Юлія Бібік у своєму виступі окреслила практичні орієнтири підтримки студентів і наголосила на важливості спільних, узгоджених дій педагогічного колективу.
Поглянути на адаптацію очима самих студентів допоміг виступ практичної психологині Наталії Ляховченко, яка представила аналіз опитування першокурсників. Його результати дали підґрунтя для обговорення труднощів входження в нове освітнє середовище та потреб студентів у підтримці.
Батьківське бачення представила директорка Центру професійного розвитку Тетяна Тарасенко, ознайомивши учасників із результатами опитування батьків неповнолітніх студентів щодо організації освітнього процесу.
Соціальна педагогиня Алла Швидка розповіла про роботу зі студентами пільгових категорій, їхній соціально-педагогічний супровід і питання, які потребують уваги та взаємодії з наставниками.
Медична сестра коледжу поінформувала учасників про стан фізичного здоров’я першокурсників, звернувши увагу на необхідність урахування особливостей їхнього здоров’я під час організації навчання та адаптації до нового освітнього середовища.
Важливою частиною консиліуму стали доповіді класних керівників усіх шести груп першого курсу. Вони розповіли про перші успіхи своїх студентів, особливості формування колективів, навчальну мотивацію, відвідування занять і проблемні питання.
Викладачі доповнювали виступи спостереженнями з навчальних занять: як першокурсники працюють, взаємодіють, долають труднощі та в яких питаннях потребують допомоги. Саме такий діалог дозволив побачити ситуацію в кожній групі з різних боків.
Учасники зіставили результати опитувань студентів і батьків із педагогічними спостереженнями, визначили напрями подальшої роботи та питання, де потрібно посилити підтримку. У центрі обговорення був першокурсник — із власними можливостями, переживаннями та потребами.
Імідж коледжу твориться щодня — через якість навчання, уважне ставлення до студентів і готовність допомогти. Працюємо разом, щоб кожен першокурсник відчув себе частиною коледжної спільноти та впевнено рухався до успіху!