У межах роботи наукового гуртка Technologies спеціальності F7 (123) Комп’ютерна інженерія відбулося чергове засідання, присвячене актуальній темі – «Переваги використання штучного інтелекту для технічної освіти». Захід об’єднав здобувачів освіти та викладачів навколо обговорення можливостей, які відкривають сучасні ШІ-технології, а також потенційних загроз і етичних викликів їх упровадження.

Під час засідання було наголошено, що штучний інтелект (далі – ШІ) значно розширює інструментарій викладача. Так, він може використовуватися для автоматизації перевірки завдань, аналізу успішності здобувачів освіти, формування індивідуальних навчальних траєкторій та підготовки дидактичних матеріалів. Це дозволяє зменшити рутинне навантаження та зосередитися на творчих і методичних аспектах викладання.

Для здобувачів освіти ШІ відкриває нові можливості персоналізованого навчання. Інтелектуальні системи здатні адаптувати навчальний контент до рівня підготовки здобувача освіти, допомагати в опануванні складних тем, моделювати професійні ситуації та забезпечувати швидкий зворотний зв’язок. Крім того, робота з ШІ-інструментами сприяє формуванню цифрових компетентностей, необхідних майбутнім фахівцям з комп’ютерної інженерії.

Водночас учасники гуртка звернули увагу й на ризики неконтрольованого використання ШІ в освітньому процесі. Серед них – зниження рівня самостійності здобувачів освіти, формалізація виконання завдань, можливі помилки або упередженість алгоритмів, а також залежність від цифрових інструментів.

Окремий блок засідання було присвячено етичним аспектам використання ШІ. Учасники наголосили на важливості прозорості, відповідального застосування інтелектуальних систем, дотримання авторського права та чіткого розмежування між допустимою допомогою ШІ й порушеннями академічної доброчесності.

Також було розглянуто статистику якості роботи систем виявлення академічної недоброчесності та ознак використання ШІ. Учасники дійшли висновку, що сучасні інструменти детекції мають різний рівень точності й не завжди забезпечують стовідсотковий результат, що потребує комплексного підходу до оцінювання – поєднання автоматизованих засобів, експертного аналізу та усних форм контролю знань.

Засідання наукового гуртка Technologies стало майданчиком для ґрунтовної дискусії та усвідомлення того, що ШІ є потужним інструментом розвитку технічної освіти за умови його відповідального, етичного та педагогічно виваженого використання.