Коледж продовжує активно тестувати наскрізні матеріали проєкту «Прозора професійна освіта». Цього разу до апробації долучилися викладачі мовно-літературної галузі, які інтегрують розробки Офісу доброчесності НАЗК у реальні заняття. Вони органічно вплели питання академічної доброчесності у вивчення мови та літератури – через живе слово, класичні тексти й дискусію.

Викладачка Тетяна ТАРАБА провела масштабну літературну вікторину «Стежками улюблених творів» для студентів усього першого курсу та викладачів суспільно-гуманітарних дисциплін. Три тури – «Бліцопитування», «Упізнай героя» та «Назви автора» – занурили учасників у світ української літератури: від класичних творів Панаса Мирного, Лесі Українки та Івана Франка до поезії сучасних авторів. Такий формат не лише перевірив літературну обізнаність, а й спонукав до роздумів про цінності, що їх транслює українська класика: чесність, принциповість, відповідальність перед собою та суспільством. Крім того, Тетяна ТАРАБА використала апробаційні матеріали авторки Наталії ЛУЩАК – розділи «Фразеологізми» та «Роман у віршах “Маруся Чурай” Ліни Костенко» у форматі обговорення в групах та роботи в парах.

Викладачка Алла НЕЧАЙ також активно долучилася до апробації, зокрема використала матеріали авторки Олени МАЗАКОВОЇ з розділів «Дієслово як частина мови. Форми дієслова» та «Числівник як самостійна частина мови. Кількісні та порядкові числівники» у форматі фронтальної роботи. У межах занять здобувачі освіти опрацьовували питання академічної доброчесності, особистої відповідальності та поваги до авторства.

У процесі занять активно застосовувалися інтерактивні методи: дискусії, групова й парна робота, практичні вправи та аналіз ситуацій. Це сприяло не лише засвоєнню навчального матеріалу, а й формуванню цінностей доброчесності, відповідальності та взаємоповаги.

Участь у проєкті «Прозора професійна освіта» – це внесок у формування нового покоління фахівців, для яких етика та прозорість є невід’ємною частиною професійного успіху.